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?知见录/选修课的KPI\胡一峰

2022-04-08 04:24:15大公报
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  浙江传媒大学的选修课《自媒体与综合电商创业实训》,前段时间成了热门。这门课的“实训”二字不是虚言,老师真刀真枪给学生列出的考试目标,据网上所传,共有六条:一是上一次热门TOP榜;二是单条作品点赞十万或商单作品点赞一万+;三是平台账号涨粉二点五万+;四是小组人均收入四千;五是二百赞视频发布数超过四十条;六是直播粉丝团关注突破八千人。

  有过抖音尝试的人都知道,这六条,哪条都不容易。为了KPI,选课的同学只好披挂上阵,表演才艺,搞笑搞怪,哭诉祈祷,争取流量和关注??卫鲜σ步ぶ辈ゼ?,下场指导。有个学生对刷礼物的网友说了句“谢谢这位女士”,立马招来老师的批评:“哎呦你怎么能叫女士,叫小姐姐??!”

  对于这样的授课方式,不仅选课同学很上头,网友的评价也趋于两极。反对者认为,这是在教大学生当“网红”嘛,带歪了学风,糟得很。赞成者却说,通过实战训练提升学生的媒介素养,不落入脱离实际的空谈,好得很。

  我以为,选修课的内容、方式和考核打破常规,无可厚非。在生活和互联网已高度融合的今天,网络化早已是青年人社会化的必备内容。要知道,人生中许多有用的知识,属于哲学家波兰尼所说的“行动中的知识”,非亲身体会,不能知其奥妙。网络世界的逻辑便是如此,运营公众号、撰写网文、抖音吸粉,诸如此类,皆有规律或曰“套路”。对大学生而言,即便不是传媒专业,在课上体验一把“网红”的酸甜苦辣,深度了解网络世界的运行规则,很有必要,正如以前学校组织学生到农村、工厂体验生活,学工学农一样。

  如今的大学生即便不做电商,也少不了和电商打交道。成为一个粉丝众多的“网红”是小概率事件,却大概率会成为“网红”的粉丝。懂得一点电商的生意经,搞清楚“网红”为什么红,很有用。这样的选修课上好了,不失为生活必修课。

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